Met een trainingsacteur kom je verder.
Missie: een rol spelen in de groei van mensen.
Rol: sparringpartner, klankbord, brug tussen de theorie en de praktijk
Functie: professional met drama als expertise en toegepast acteren als specialisme
Motto: 'Ik weet het niet', het begin van alle leren
Persoonlijkheid: open en laagdrempelig, discreet en betrouwbaar, betrokken vanuit
een waarderende benadering, met de kracht van humor
Bijdrage: opleidingspartner: ondersteunt de trainer, verdiept de leerstof, daagt de cursist uit het beste in zichzelf naar boven te halen, versterkt het leereffect en verhoogt het rendement van de training.
- leveren van (uitdagend) oefengedrag
- bewust maken van het effect van het gedrag van de cursist
- geven van concrete (ervarings)feedback op het gedrag van de cursist, specifiek gericht op het leerdoel.
Uitdaging: in samenwerking met de trainer een oefensituatie creëren waarin de cursisten optimaal uitgedaagd worden te 'stretchen' om te kunnen leren en net niet teveel waardoor ze niet meer leren.
Beloning: als cursisten nieuwe vaardigheden adequaat kunnen toepassen of inzicht hebben gekregen in hun 'knellend interactiepatroon'; ervaren hebben hoe ze dat kunnen doorbreken en daardoor ietsje 'rijker' weggaan dan ze zijn gekomen.
Missie: een rol spelen in de groei van mensen.
Rol: sparringpartner, klankbord, brug tussen de theorie en de praktijk
Functie: professional met drama als expertise en toegepast acteren als specialisme
Motto: 'Ik weet het niet', het begin van alle leren
Persoonlijkheid: open en laagdrempelig, discreet en betrouwbaar, betrokken vanuit
een waarderende benadering, met de kracht van humor
Bijdrage: opleidingspartner: ondersteunt de trainer, verdiept de leerstof, daagt de cursist uit het beste in zichzelf naar boven te halen, versterkt het leereffect en verhoogt het rendement van de training.
- leveren van (uitdagend) oefengedrag
- bewust maken van het effect van het gedrag van de cursist
- geven van concrete (ervarings)feedback op het gedrag van de cursist, specifiek gericht op het leerdoel.
Uitdaging: in samenwerking met de trainer een oefensituatie creëren waarin de cursisten optimaal uitgedaagd worden te 'stretchen' om te kunnen leren en net niet teveel waardoor ze niet meer leren.
Beloning: als cursisten nieuwe vaardigheden adequaat kunnen toepassen of inzicht hebben gekregen in hun 'knellend interactiepatroon'; ervaren hebben hoe ze dat kunnen doorbreken en daardoor ietsje 'rijker' weggaan dan ze zijn gekomen.